Der Bewertungsprozess verfolgt folgende zentrale Ziele:
Der Bewertungsprozess verfolgt folgende zentrale Ziele:
Der Beurteilungsprozess bietet Auszubildenden die Möglichkeit, seine/ihre Meinung zu den Beurteilungsergebnissen zu äußern oder Fragen zu stellen. Sehr wichtig für den Erfolg einer Beurteilung ist der echte Dialog. Der/die Auszubildende sollte nicht nur passiver Zuhörer sein, sondern als Partner in den Prozess einbezogen werden.
Die Beurteilung wird normalerweise in zwei Kategorien mit unterschiedlichen Zielen unterteilt: formative und summative Beurteilung.
