Валидиране на модул 5

1.

Каква е една от отговорностите на ментора по време на програма за стажуване за стажанти с по-малко възможности?

а) Прилагане на програмата за обучение във фирмата и оценка на представянето на стажантите

б) Фокусиране единствено върху развитието на социалните умения на чирака като ключово умение за екипната работа

в) Възлагане на задачи с предоставяне на възможно най-малко насоки или проследяване на напредъка, или проследяване на напредъка

г) Ограничаване на достъпа на стажантите до академични знания, за да могат да се съсредоточат върху практически задачи

2.

Какъв е един ефективен механизъм за подкрепа на стажанти с по-малко възможности?

а) Повишаване на чувствителността на служителите към специфичните нужди на стажантите на работното място

б) Намаляване на продължителността на програмите за чиракуване с цел повишаване на ефективността

в) Ограничаване на психологическата подкрепа само до техническо обучение, за да се избегне разсейване от лични проблеми

г) Осигуряване на взаимодействие между стажантите само с професионални обучители, за да се избегне разсейване

3.

Как стажантите могат да увеличат максимално опита си от стажуването?

а) Избягвайте да търсите обратна връзка, за да предотвратите критика

б) Фокусирайте се изключително върху изграждането на лични взаимоотношения извън работното място

в) Участвайте в наблюдение на работата и поемайте предизвикателни задачи

г) Откажете се от отговорност, за да избегнете грешки

4.

Кой е основен елемент от план за обучение на стажанти с по-малко възможности?

а) Изключване на професионалното и техническото обучение от учебната програма, за да се избегнат обучителни трудности

б) Осигуряване на адаптации за достъпност на работните станции и инструментите

в) Приоритизиране на социалните събития пред професионалното развитие за подпомагане на ефективната екипна работа

г) Премахване на процеса на оценяване на стажантите, за да се избегне отрицателна обратна връзка