ist als transnationales Kooperationsprojekt zwischen fünf Partnern aus vier Ländern konzipiert. Es zielt darauf ab, soziale Eingliederung im Bereich berufsbezogener Aus- und Weiterbildung zu fördern, die Attraktivität dieses Bereichs zu steigern und Innovationen voranzutreiben, indem es deren Reichweite erhöht und Unternehmen unterstützt, die arbeitsplatzbasiertes Lernen (WBL) anbieten, und zwar für Lernende mit geringeren Chancen und aus benachteiligten Verhältnissen.
ZIELE
Die Hauptziele, die wir durch die Umsetzung des Projekts INCLUSIVE APPRENTICESHIPS erreichen wollen, sind:
– Ein innovatives, mehrsprachiges, kostenloses und frei zugängliches Schulungsprogramm für MentorInnen von Berufsbildungsunternehmen in ganz Europa zu entwickeln und in der Praxis anzuwenden, das zeigt, wie sie mit benachteiligten Lernenden arbeiten können;
– Direkte Unterstützung der beruflichen Entwicklung von 120 MentorInnen aus Rumänien, Österreich und Bulgarien, indem sie mit dem Wissen und den Fähigkeiten ausgestattet werden, um Lernende mit geringeren Chancen und aus benachteiligten Verhältnissen effektiv zu unterstützen;
– Schaffung einer evidenzbasierten Grundlage für die Wirksamkeit des Gesamtansatzes von INCLUSIVE APPRENTICESHIPS zur Steigerung der Attraktivität der beruflichen Aus- und Weiterbildung, indem diese stärker auf die Bedürfnisse der gesamten Gesellschaft abgestimmt wird.
PROJEKTERGEBNISSE
Das Projekt wird die folgenden Ergebnisse erzielen:
– INCLUSIVE APPRENTICESHIPS Schulungsprogramm: mehrsprachiger Fernlehrgang zum Selbststudium für UnternehmensmentorInnen, die an WBL beteiligt sind, wobei der Schwerpunkt auf der Berücksichtigung spezifischer Bedürfnisse benachteiligter Lernenden während des betrieblichen Ausbildungsteils des Berufsbildungsprogramms, an dem sie teilnehmen, liegt;
– INCLUSVICE APPRENTICESHIPS E-Learning-Plattform: eine mehrsprachige offene Bildungsressource (OER), die den Zugang und die Bereitstellung des Schulungsprogramms sicherstellt und die Ergebnisse und Auswirkungen des Projekts während und nach seinem Ende vervielfacht;
– Internationale Online-Multiplikatorenveranstaltung für 100 TeilnehmerInnen, um die Ergebnisse und Erfolge des Projekts zu teilen und zu fördern;
– 120 MentorInnen von Unternehmen in der berufsbezogenen Aus- und Weiterbildung aus drei europäischen Ländern mit erweiterten Kompetenzen zur Unterstützung von benachteiligten Lernenden (Auswirkungen auf mindestens 240 Lernende);
– 3 Fokusgruppen mit externen BerufsbildungsakteurInnen, um die Relevanz und Anwendbarkeit des Trainings zu validieren;
– 3 Fallstudien, die die Wirksamkeit des INCLUSIVE APPRENTICESHIPS-Ansatzes zur Förderung der sozialen Eingliederung und zur Steigerung der Attraktivität der beruflichen Bildung belegen.
ZIELGRUPPEN
Das Projekt richtet sich an Lernende und diejenigen, die die betriebliche Ausbildung im Rahmen der Berufsausbildung durchführen. Da der Schwerpunkt auf der betrieblichen Erfahrung liegt, sind die Zielgruppen des Projekts INCLUSIVE APPRENTICESHIPS folgende:
– UnternehmensmentorInnen im dualen Berufsbildungskontext, die an der Vermittlung der praktischen Arbeitserfahrung am Arbeitsplatz beteiligt sind (sogenannte „UnternehmensmentorInnen“)
– Lernende mit geringeren Chancen oder aus benachteiligten Verhältnissen, die im Rahmen der dualen Berufsausbildung in der beruflichen Erstausbildung in ein Ausbildungsprogramm eingeschrieben sind (sogenannte „Auszubildende“)
Partnerorganisationen
