Lehrplan
Kurs: Module 05: How to plan the necessary re...
Anmeldung

Lehrplan

Module 05: How to plan the necessary resources to support apprentices with fewer opportunities or experiencing some form of disadvantage

Modul 05: Wie plant man die notwendigen Ressourcen, um Auszubildende mit geringeren Chancen bzw. Benachteiligte zu unterstützen?

0/1

Validierung von Modul 5

0/1
Textlektion

Lektion 5.1: Rolle des/der Mentor_in während der Ausbildung

Ein Mentor, der/die ein Ausbildungsprogramm für Auszubildende mit geringeren Chancen oder aus sozial schwachen Verhältnissen durchführt, ist die Schlüsselfigur im Leben des Auszubildenden während seiner Ausbildung. Unter seiner/ihrer Anleitung findet die praktische Ausbildung in einer realen Arbeitsumgebung statt. 

Ein Mentor ist nicht nur Schlüsselfaktor bei der Einführung des/der Auszubildenden in den Beruf, sondern auch bei der Entwicklung von Arbeitsgewohnheiten und Beschäftigungsfähigkeiten, technischen Wissens und berufsspezifischer Kompetenzen. Der/die Mentor_in vermittelt Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Praxis, ermutigt, unterstützt, veranschaulicht, verfolgt Entwicklung und Fortschritt und bewertet. 

Darüber hinaus orientiert sich der/die Auszubildende durch Interaktion mit dem/der Mentor_in an beruflichen Werten, integriert diese in die Denkweise. 

Der Arbeitsumfang von Mentor_innen im Unternehmen kann je nach Umfeld und Kontext unterschiedlich sein, aber im Allgemeinen gibt es mehrere Schlüsselbereiche, in denen der Beitrag eines/r Mentor_in erforderlich ist. Diese zusammengefasst wie folgt : 

  • beteiligt sich an der Entwicklung und Aktualisierung des betrieblichen Ausbildungsprogramms und setzt es um 
  • macht jede/n Auszubildende/n mit den internen Regeln des Unternehmens sowie den Vorschriften zum Arbeitsschutz vertraut 
  • unterstützt Auszubildende bei der Eingewöhnung am Arbeitsplatz und organisiert die Bereitstellung notwendiger Materialien, Unterlagen und Werkzeuge 
  • demonstriert einzelne Arbeitsschritte und weist Auszubildenden praktische Aufgaben zu 
  • kontrolliert die Ausführung von Aufgaben, gibt praktische Ratschläge während des Arbeitsprozesses und bewertet die Qualität der Ausführung 
  • überwacht laufend die Erfüllung der Aufgaben und Fortschritte und protokolliert diese im Lehrlingslogbuch 
  • benotet gemeinsam mit Berufsschullehrer_innen/Ausbildenden (sofern vorhanden) jeden Auszubildenden (summative Beurteilung)