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Kurs: Modul 08: Unterstützung am Arbeitsplatz ...
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Modul 08: Unterstützung am Arbeitsplatz in Abhängigkeit von den Formen der Benachteiligung

Lektion 8: Übersicht über Lernziele und Lernergebnisse

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Lektion 8.1: Wie man spezifische Pläne zur Unterstützung am Arbeitsplatz je nach Art der Benachteiligung entwickelt

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Lektion 8.2: Wie man einen Plan zur Unterstützung am Arbeitsplatz je nach Art der Benachteiligung umsetzt

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Textlektion

Lektion 8.1: Wie erstellt man gute und geeignete Unterstützungspläne für den Arbeitsplatz?

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, einen guten und geeigneten Unterstützungsplan am Arbeitsplatz zu erstellen, abhängig von den Auszubildenden und ihren konkreten Nachteilen und Bedürfnissen. Jeder erfolgreiche Unterstützungsplan sollte jedoch Folgendes beinhalten: 

  • Klare Ziele und Vorgaben: Der Plan legt spezifische Leistungsziele fest, die auf die Rolle und die Verantwortlichkeiten des Auszubildenden abgestimmt sind. Um die Ziele klar und erreichbar zu gestalten, können Sie als Mentor_in die SMART-Ziele nutzen. Ziele werden häufig anhand der SMART-Kriterien formuliert – Spezifisch, Messbar, Erreichbar, Relevant und Terminiert. Dies gewährleistet Das Ziele Sind klar und erreichbar . 
  • Unterstützungsmechanismen: Eine bedarfsgerechte Unterstützung ist für den Erfolg des Plans von entscheidender Bedeutung. Nur mit einer starken Mentorschaft und regelmäßigen Treffen und Kontrollen kann der Unterstützungsplan funktionieren und Ergebnisse liefern. 
  • Überwachung und Feedback: Die Überwachung des Lernfortschritts durch Aufgaben und die Bereitstellung von Feedback sind entscheidend, um den Förderplan sowohl für den Mentor als auch für den Lerner wertvoll zu machen.